Πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει όμορφα και με ακρίβεια

Η δυσγραφία (μειωμένη γραφή) είναι ένα κοινό πρόβλημα τόσο σε ενήλικες όσο και σε παιδιά. Αλλά αν ένας ενήλικας μπορεί συνειδητά να ελέγξει την καθαρότητα της γραφής του και έχει μάθει να αναλύει γραπτά από άλλους ανθρώπους, τότε τα παιδιά δεν έχουν αυτήν την ικανότητα. Είναι σημαντικό στην παιδική ηλικία να ενσταλάξει στο παιδί ένα κυνήγι για όμορφα γράμματα: αυτό είναι χρήσιμο γι 'αυτόν, καθώς θα είναι σε θέση να καταλάβει τι γράφει ο ίδιος, και για εκείνους γύρω του - τους ίδιους δασκάλους - που θα διαβάσουν τα φύλλα που γράφονται με το χέρι ενός παιδιού.

Το όμορφο και ευανάγνωστο χειρόγραφο είναι ένα μεγάλο πλεονέκτημα από όλες τις πλευρές. Καταλαβαίνετε ότι γράφετε, τα άτομα γύρω σας καταλαβαίνουν επίσης, και από αισθητική άποψη - είναι ωραίο να βλέπετε όμορφα γραμμένα γράμματα, όχι κακογραφίες που ακόμη και ο συγγραφέας δεν μπορεί να καταλάβει.

Αξιολογήστε τη σημασία του προβλήματος

Χωρίς να συνειδητοποιήσουμε ότι η δυσγραφία είναι ένα θέμα που πρέπει να εξεταστεί σοβαρά, τίποτα δεν θα προκύψει από την αρχή. Εάν παρατηρήσετε ότι το παιδί σας γράφει εξαιρετικά παράνομα και το απέρριψε, δικαιολογώντας τον εαυτό σας μαθαίνοντας στο σχολείο, έχετε βασικά λάθος! Δεν θα μάθει, γιατί η γραφή είναι θέμα συνήθειας. Και όσο μεγαλύτερο είναι το άτομο, τόσο πιο δύσκολο είναι να διορθώσουμε κάπως αυτήν τη συνήθεια.

Για να βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας είναι συνηθισμένο στην όμορφη ορθογραφία, διαβάστε τα εξής:

1. Οι βαθμοί στους δασκάλους του δημοτικού σχολείου ορίζονται συχνότερα για καλλιγραφία. Ένας μειωμένος βαθμός με μια σωστά ολοκληρωμένη εργασία εγείρει μια λογική ερώτηση στην οποία ο δάσκαλος θα απαντήσει ότι το παιδί έγραψε ακουστό / ανακριβές / έκανε πάρα πολλά στίγματα. Ο δάσκαλος έχει δίκιο σε αυτήν την περίπτωση: τελικά, είναι προς το συμφέρον του, έτσι ώστε οι μαθητές του να γράφουν ξεκάθαρα. Εάν δεν θέλετε να δείτε ένα παιδί να στενοχωρείται από μια υποτίμηση, διδάξτε του να γράφει όμορφα και με ακρίβεια!
2. Σε αυτήν την εποχή της τεχνολογίας των υπολογιστών, πολλοί άνθρωποι, βασιζόμενοι στην τεχνητή νοημοσύνη των μηχανών που διορθώνουν αυτόματα σφάλματα και τοποθετούν κόμματα, δεν αναπτύσσουν τις δεξιότητες γραφής ως τέτοιες. Στο μέλλον, αυτό μετατρέπεται σε περιστατικά με έγγραφα που πρέπει να συμπληρωθούν με το χέρι: κηλίδες, γράμματα "χορού" και την υπογραφή του "κοτόπουλου." Για να αποφευχθεί αυτό, είναι απαραίτητο να ενσταλάξουμε στο παιδί τη συνήθεια να γράφει και όχι να τυπώνει. Η εκμάθηση της πληκτρολόγησης μπορεί να είναι εύκολη, καθώς η καλλιγραφία δεν είναι σημαντική εδώ, αλλά η γραφή για μάθηση είναι δύσκολη, αλλά αυτή η δεξιότητα είναι απαραίτητη στη ζωή.
3. Ανεξάρτητα από το πώς οι δάσκαλοι θέλουν κάθε παιδί να γράφει με ακρίβεια και ευκρίνεια, στα σύγχρονα σχολεία διατίθενται πολύ λίγες ώρες στα βασικά της καλλιγραφίας, για τα οποία είναι απολύτως αδύνατο να μάθεις πώς να γράφεις γράμματα σωστά. Φροντίστε το παιδί μόνο στο σπίτι. Πιστέψτε με, θα σας ευχαριστήσει για αυτό.

Λόγοι για κακή γραφή

Κατά την άποψή μας, η ακατάλληλη στάση του σώματος είναι ο πιο συνηθισμένος λόγος για το στραβό χειρόγραφο Με ακατάλληλη καθιστή θέση, τα χέρια, κατά κανόνα, βρίσκονται σε εξαιρετικά άβολη θέση, οπότε αντί για όμορφα γράμματα στο φύλλο εμφανίζονται διάφορα είδη σκουλαρίκια:

• Το παιδί γράφει τα γράμματα "n", "k", "και", "p" έτσι ώστε να μην μπορούν να διακριθούν μεταξύ τους.
• Γράμματα, σε αντίθεση με τον χάρακα, "πέφτουν" κάτω από τη γραμμή ή "πετάω πάνω" πάνω από αυτό.
• Στα γράμματα "w" και "m" το παιδί τραβάει επιπλέον μπούκλες.

Κανόνες για σωστή εφαρμογή:

• το παιδί κάθεται με επίπεδη πλάτη, οι ώμοι και ο λαιμός είναι χαλαροί, αλλά όχι στριμμένοι.
• τα χέρια είναι στο τραπέζι, αλλά οι αγκώνες δεν αγγίζουν την επιφάνειά του.
• μεταξύ του πάγκου και του στήθους, η απόσταση είναι ίση με την παλάμη του χεριού σας, τοποθετημένη παράλληλα με την επιφάνεια του τραπεζιού.
• τα πόδια στέκονται επίπεδα στο πάτωμα ή σε μια ειδική βάση (δεν μπορείτε να τα διασχίσετε ή να ρίξετε το ένα πάνω στο άλλο - αυτό λυγίζει τη σπονδυλική στήλη).

Έχοντας συνηθίσει το παιδί στη σωστή θέση καθίσματος, αρχικά θα συνεισφέρετε στην όμορφη γραφή του: το παιδί δεν θα τρυπηθεί σε μια άβολη θέση και το χέρι θα γλιστρήσει ήρεμα σε χαρτί, εμφανίζοντας τακτοποιημένα γράμματα.

Ένας άλλος λόγος είναι η ανεπτυγμένη κινητικότητα (ιδιαίτερα ωραία). Εδώ μιλάμε για μερικές ανασταλμένες κινήσεις των δακτύλων και των χεριών, λόγω των οποίων οι αρθρώσεις δεν λειτουργούν με πλήρη δύναμη και το παιδί δεν έχει την ευελιξία να γράφει τακτοποιημένα γράμματα.

• Το παιδί εμφανίζει εσφαλμένα στοιχεία στρογγυλεμένου γράμματος.
• Τα γράμματα του μαθητή δεν είναι μόνο άσχημο, αλλά λανθασμένα γραμμένο.
• Όλα τα γράμματα είναι διαφορετικών μεγεθών και υπάρχουν πολλές κηλίδες στο φύλλο.

Σε αυτήν την περίπτωση, αξίζει να σκεφτείτε τη διεξαγωγή γυμναστικής με το παιδί για τους καρπούς και τα δάχτυλα: συνήθως στο δημοτικό σχολείο οι εκπαιδευτικοί το διεξάγουν πριν από την έναρξη των μαθημάτων.

Προσπαθήστε να δώσετε στο παιδί σας μικρά αντικείμενα, να συλλέξετε μωσαϊκά από μικρά μέρη μαζί του - όλα αυτά αναπτύσσουν εξαιρετικές κινητικές δεξιότητες και βελτιώνουν τη γραφή.

Οι ακόλουθοι παράγοντες μιλούν για κακή χωρική αντίληψη (μη προσανατολισμός στο διάστημα):

• Διαφορετική απόσταση μεταξύ των γραμμάτων σε μία λέξη.
• Διαφορετική απόσταση μεταξύ λέξεων σε μία γραμμή.
• Το παιδί μπερδεύει τα γράμματα στη λέξη, τα αναδιατάσσει ή τα γράφει σε καθρέφτη.
• Όταν γράφει λέξεις, το παιδί ξεπερνά τα πεδία του σημειωματάριου.

Σε αυτήν την περίπτωση, τα παιχνίδια θα βοηθήσουν ξανά. Ζητήστε του να επαναλάβει τις κινήσεις του δεξιού του χεριού στον αέρα με το αριστερό του χέρι (για παράδειγμα, μπορείτε να γράψετε τα ίδια γράμματα) ή να παίξετε «Βρείτε ένα βραβείο» με το παιδί, όπου πρέπει να ακολουθήσει τις οδηγίες σας ακριβώς για να βρει ένα μικρό δώρο.

Πώς να λύσετε το πρόβλημα της άσχημης γραφής

Έχοντας ασχοληθεί με τις αιτίες της άσχημης γραφής, θα πρέπει να προχωρήσετε στη λύση τους.

1. Όπως ήδη αναφέρθηκε, είναι απαραίτητο να διδάξετε να κάθεστε σωστά και ομοιόμορφα.
2. Αναπτύξτε ενεργά δεξιότητες κινητήρα: συλλέξτε ψηφιδωτά, κόψτε, κάνετε εφαρμογές, συλλέξτε origami, σχεδιάστε, εκκόλαψη, ύφανση βραχιόλια από νήματα κ.λπ.
3. Αγοράστε ένα παιδί ένα αντίγραφο-βιβλίο: σε αυτά μπορεί να γράψει με ένα μαλακό μολύβι και ένα στυλό. Τα τετράδια πρέπει να επιλέγουν εκείνα στα οποία η απαλή διακεκομμένη γραμμή υποδεικνύει το περίγραμμα ενός γράμματος ή λέξης που το παιδί πρέπει να περιβάλλει με το χέρι του. Τα τετράδια είναι επίσης κατάλληλα, όπου μετά από ένα τυπωμένο γράμμα ή λέξη υπάρχει ένας χώρος που προορίζεται για το παιδί να επαναλάβει τη γραφή του.
4. Τα μαθήματα ορθογραφίας και καλλιγραφίας πρέπει να πραγματοποιούνται καθημερινά για 15-30 λεπτά. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί δεν πονάει από το ζήλο.
5. Διδάξτε πώς να διατηρείτε τα όργανα γραφής. Για το αρχικό στάδιο της προπόνησης, μια πένα στην οποία κατασκευάζονται ειδικές εγκοπές για τα δάχτυλα είναι αρκετά κατάλληλη. Η λαβή βρίσκεται στο πάνω μέρος της φάλαγγας του μεσαίου δάχτυλου και ο αντίχειρας και ο δείκτης το πιάνουν σφιχτά, ενώ ο αντίχειρας βρίσκεται πάνω από το δείκτη. Η άκρη του οργάνου γραφής κατευθύνεται αυστηρά στον ώμο. Το μήκος της πένας ή του μολυβιού δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 15 cm.
6. Ο φορητός υπολογιστής βρίσκεται πάντα υπό γωνία 25º περίπου σε σχέση με την άκρη του τραπεζιού.
7. Το γραφείο και η καρέκλα στην οποία κάθεται το παιδί πρέπει να αντιστοιχούν στο ύψος του.
8. Ποτέ μην βιαστείτε ένα παιδί - θα επιδεινώσει μόνο το χειρόγραφο! Πρώτον, πρέπει να μάθει να γράφει όμορφα και μετά από αυτό - γρήγορα. Η ταχύτητα θα έρθει με το χρόνο, το κύριο πράγμα είναι να αφιερώνετε τακτικά χρόνο σε μαθήματα καλλιγραφίας.
9. Βρείτε ένα κίνητρο εάν το παιδί σας δείχνει κενό να κάνει καλλιγραφία. Ποτέ μην τον αναγκάζετε να κάνει κάτι, γιατί δεν θα πάρει επιτυχία.
10. Ποτέ μην επιπλήττετε ή τιμωρείτε το παιδί σας για αποτυχία: δεν λειτουργούν όλα την πρώτη φορά. Και σε καμία περίπτωση μην αρχίσετε να τον συγκρίνετε με άλλα παιδιά - αυτό θα υποτιμήσει μόνο την αυτοεκτίμησή του και θα απωθήσει ολόκληρη την επιθυμία για μάθηση.
11. Παρατηρήστε το καθεστώς εργασίας και ξεκούρασης.

Στάδια μάθησης

1. Περίγραμμα. Σε ειδικά τετράδια δεν υπάρχουν μόνο γράμματα, αλλά και διάφορα σχήματα, μοτίβα κ.λπ., τυπωμένα με διακεκομμένη γραμμή.
2. Γράψιμο επιστολών, συνδυασμοί και ατομικές λέξεις στο μοντέλο (ειδικά τετράδια, τα οποία αναφέρθηκαν στην παράγραφο 3 της προηγούμενης ενότητας).
3. Ξαναγράψτε μεμονωμένες λέξεις, προτάσεις και κείμενα σε έναν φορητό υπολογιστή.
4. Καθορισμός με τη μορφή καθημερινής γραφής σε ένα σημειωματάριο μιας παραγράφου από μια ιστορία.

Ποτέ μην πιέζετε το παιδί σας: ο χρόνος που χρειάζεται για να μάθει όμορφη γραφή είναι ατομικά. Να είστε υπομονετικοί, ακολουθήστε τις συμβουλές που διαβάζετε και στη συνέχεια στο σχολείο το παιδί σας δεν θα έχει προβλήματα με την καλλιγραφία!

Βίντεο: το παιδί θα γίνει εξαιρετικός μαθητής εάν γράφει όμορφα