Садржај чланка
Дисграфија (ослабљен рукопис) је чест проблем и код одраслих и код деце. Али ако одрасла особа може свесно да контролише уредност свог рукописа и научила је да разматра написе других људи, онда деца не поседују ту способност. Важно је детету подстаћи лов за лепим писањем у раном детињству: ово је корисно за њега, јер ће моћи да разабере оно што је написао сам, а за оне око њега - исти учитељи - који ће морати да читају листове написане дечјом руком.
Леп и читљив рукопис је велики плус са свих страна. Схваћате да пишете, људи око вас то такође разумеју, и са естетске тачке гледишта - лепо је видети уредно нацртана слова, а не писке које чак ни аутор не може да разабере.
Оцените важност проблема
Без схватања да је дисграфија ствар коју би требало озбиљно размотрити, од ње ништа неће настати од почетка. Ако приметите да ваше дете пише нечитко и одбацило се, правдајући се учењем у школи, у основи сте у криву! Неће учити, јер је рукопис ствар навике. И што је особа старија, то је теже некако исправити ову навику.
Да бисте били сигурни да је ваше дете навикло на лепи правопис, прочитајте следеће:
- Оцене наставника у основним школама најчешће се постављају за калиграфију. Смањена оцена са правилно завршеним задатком поставља логично питање на које ће наставник одговорити да је дете написало нечујно / нетачно / направило превише мрља. Учитељ је у овом случају у праву: уосталом, то је у његовом интересу тако да његови ученици јасно пишу. Ако не желите да видите дете ожалошћено потцењењем, научите га да пише лепо и тачно!
- У овом добу рачунарске технологије, многи људи, ослањајући се на вештачку интелигенцију машина које аутоматски исправљају грешке и постављају зарезе, не развијају способности писања као такве. У будућности ће се ово претворити у инциденте са документима који морају бити испуњени руком: мрљицама, „плешућим“ писмима и потписом „пилеће шапе“. Да би се то спречило, потребно је код детета усадити навику писања, а не штампања. Учење за куцање може бити лако, јер калиграфија овде није важна, али писање за учење је тешко, али ова вештина је потребна у животу.
- Без обзира на то како наставници желе да свако дете пише тачно и читко, у савременим школама премало је сати додељено основама калиграфије, за које је апсолутно немогуће научити како правилно цртати слова. Водите рачуна о детету код куће сам. Верујте, захвалит ће вам се на томе.
Разлози за лош рукопис
По нашем мишљењу, неправилно држање је најчешћи разлог кривог писања. Код неправилног седећег положаја руке су, по правилу, у крајње непријатном положају, па се уместо лепих слова на листу појављују разне врсте шкљоцања:
- Дијете пише слова „н“, „к“, „и“, „п“ тако да се не могу разликовати једно од другог;
- Писма, супротно владару, „падају“ испод црте или „лете горе“ изнад ње;
- На словима "в" и "м" дете црта додатне коврче.
Правила за правилно постављање:
- дете седи са равним леђима, рамена и врат су опуштени, али не увијени;
- руке су на столу, али лактови не додирују његову површину;
- Између радне површине и прса, удаљеност је једнака длану, паралелно с површином стола
- ноге стоје равне на поду или на посебном постољу (не можете их прекрижити или бацити једну на другу - то савија краљежницу).
Научивши дете на правилан седећи положај, у почетку ћете допринети његовом прелепом рукопису: дете неће бити стегнуто у неугодном положају, а рука ће мирно клизити по папиру, показујући уредна слова.
Други разлог је неразвијена покретљивост (нарочито фина). Овдје говоримо о неколико инхибираних покрета прстију и руку, због чега зглобови не раде пуном снагом, а дијете нема флексибилност писања уредних слова.
- Дијете погрешно приказује елементе заобљених слова;
- Писма школе нису само ружна, већ погрешно написана;
- Сва слова су различитих величина, а на листу је пуно мрља.
У овом случају вриједи размислити о провођењу гимнастике с дјететом за зглобове и прсте: обично у основној школи наставници га спроводе прије почетка наставе.
Покушајте да дјетету дате мале предмете, сакупљајте мозаике из ситних делова заједно са њим - све то развија фине моторичке способности и побољшава рукопис.
Следећи фактори говоре о лошој просторној перцепцији (неорјентација у простору):
- Различити размаци између слова у једној речи;
- Различит размак између речи у једној линији;
- Дете збуњује слова у речи, преуређује их или их записује у огледалну слику;
- Када пише речи, дете надилази поља свеске.
У овој ситуацији игре ће поново помоћи. Замолите га да левом руком понови покрете десне руке у ваздуху (на пример, можете писати иста слова) или се с дететом играјте „Нађи награду“, где мора тачно да следи ваша упутства како би пронашао мали поклон.
Како решити проблем ружног рукописа
Решавајући узроке ружног рукописа, требало би да приступите њиховом решавању.
- Као што је већ споменуто, потребно је научити правилно и равномерно седети.
- Активно развијајте фине моторичке вештине: скупљајте мозаике, сечете, правите апликације, скупљајте оригами, цртате, шрафругујете, плетете наруквице из нити итд.
- Купите детету копију: у њима он може писати меком оловком и оловком. Цопибоокс би требали одабрати оне у којима бледо испрекидана црта означава обрис слова или речи које би дете требало да кружи руком. Погодне су и копије, где после штампаног слова или речи постоји простор намењен детету да понавља своје писање.
- Часови правописа и калиграфије треба да се одржавају сваког дана у трајању од 15-30 минута. Водите рачуна да се дјетету не режу болни прсти од ревности.
- Научи вас како чувати инструменте за писање. За почетни ниво тренинга сасвим је погодна оловка у коју се праве посебни зарези за прсте. Дршка лежи на горњој фаланги средњег прста, а палац и кажипрст чврсто га ухвате, док је палац изнад кажипрста. Врх инструмента за писање је усмерен строго према рамену. Дужина оловке или оловке не сме бити већа од 15 цм.
- Бележница увек лежи под углом од око 25 ° у односу на ивицу стола.
- Писмени сто и столица на којој дете сједи требало би да одговарају његовој висини.
- Никада не журите са дететом - то ће само погоршати рукопис! Прво мора да научи да лепо пише, а након тога - брзо. Брзина ће доћи с временом, главна ствар је да редовно посветите часове калиграфије.
- Пронађите подстицај ако ваше дете не испуни калиграфију. Никада га немојте присиљавати на нешто, јер то неће потрајати успех.
- Никада не псујте или кажњавајте своје дете за неуспех: не ради све први пут. И ни у којем случају га немојте почети упоређивати са осталом децом - то ће само потценити његово самопоштовање и одвратити целу жељу за учењем.
- Придржавајте се режима рада и одмора.
Фазе учења
- Скице обриса. У специјалним копијама нису само слова, већ и разне фигуре, обрасци итд., Штампани испрекиданом линијом.
- Писање слова, њихових комбинација и појединачних речи на обрасцу (посебне копије, које су поменуте у параграфу 3 претходног одељка);
- Препишите појединачне речи, реченице и текстове у напаљену свеску.
- Учвршћивање у облику свакодневног писања у свеску одломак из приче.
Никада не гурајте своје дете: време које му треба да научи лепо писање је индивидуално. Будите стрпљиви, следите савете које сте прочитали и тада у школи ваше дете неће имати проблема са калиграфијом!
Видео: дете ће постати одличан ученик ако лијепо пише
Пошаљите